Título:
Aprendizaje de cuerpos geométricos con enfoque STEAM-H: integrando manipulativos y TIC en 2º ESO
Autores:
- Luna Ruiz-Delgado (Universidad de Málaga. España)
- Silvia-Natividad Moral-Sánchez (Universidad de Málaga. España)
Resumen:
Este trabajo presenta una experiencia de situación de aprendizaje sobre cuerpos geométricos que se llevó a cabo en un centro de la provincia de Málaga con 28 estudiantes de 2º ESO. Dicha propuesta trata de desarrollar el aprendizaje geométrico con la consecución de un proyecto con un enfoque STEAM-H. Utilizando una metodología didáctica de Aprendizaje Basado en Proyectos se implementan actividades cuyo resultado llevará a la construcción de una maqueta por parte del alumnado, combinando las nuevas tecnologías con el aprendizaje de materiales manipulativos. Los resultados indican que una mayor implicación por parte del alumnado en su propio aprendizaje y la interdisciplinariedad de otras materias con matemáticas dan como resultado un aprendizaje activo y significativo de los conceptos geométricos tratados.
Palabras Clave
Cuerpos geométricos, STEAM-H, didáctica de la geometría, ABP, motivación, situación de aprendizaje
Abstract:
This paper presents an experience of a learning situation about geometric bodies that was carried out in a school in the province of Malaga with 28 students of the 2nd grade of Compulsory Secondary Education. This proposal tries to develop geometric learning with the achievement of a project with a STEAM-H approach. Using a didactic methodology of Project Based Learning, there are activities implemented whose result will lead to the construction of a model by the students, combining new technologies with the learning of manipulative materials. The results indicate that the greater involvement of pupils in their own learning and the interdisciplinary nature of other subjects with mathematics result in active and significant learning of the geometric concepts dealt with.
Keywords:
Geometric bodies, STEAM-H, didactics of geometry, PBL, motivation, learning situation
Biografía de los autores:
Luna Ruiz-Delgado. Graduada en Matemáticas y en el Máster en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, especialidad de matemáticas, por la Universidad de Málaga.Email: luna@uma.es
Silvia-Natividad Moral-Sánchez. Doctora en Didáctica de la Matemática, Profesora en el Departamento de Didáctica de la Matemática, de las CCSS y de las CEEE, Facultad de Ciencias de la Educación (Universidad de Málaga). Email: silviamoral@uma.es.
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