Título:
Currículo de matemáticas LOMLOE Canarias. ¿Te llevamos a clase?
Autores:
- María Nila Pérez Francisco (Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación. España.)
Resumen:
Cada ley educativa en España suele traer aparejado el diseño de un nuevo currículo. En general, esto crea en el profesorado una sensación de incertidumbre en su desempeño en el aula, y en ocasiones, incluso un rechazo a su desarrollo. Con el currículo de matemáticas generado a partir de la última ley educativa en España, la LOMLOE ha ocurrido algo parecido.
Analizamos aquí el currículo LOMLOE de matemáticas para la Comunidad Autónoma de Canarias considerando que brinda una oportunidad de mejora para el aprendizaje de esta área/materia.
Palabras Clave
Currículo, educación matemática, formación docente
Title:
LOMLOE Canary math curriculum. Are we bringing it to the classroom?
Abstract:
Each educational law in Spain usually brings with it design of a new curriculum. In general, this created a felling of uncertainty in teachers regarding their performance in the classroom, and sometimes even a rejection of its development. Something similar happened with the mathematics curriculum generated from the last educational law, the LOMLOE.
Here we analyze the LOMLOE mathematics curriculum for the Autonomous Community of the Canary Islands considering that it offers an opportunity to improve the learning of the area.
Keywords:
Curriculum, mathematical education, teacher training
Biografía de los autores:
María Nila Pérez Francisco. Es coordinadora del Proyecto Matemáticas Newton Canarias para la mejora de la Competencia Matemática en la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación del Gobierno de Canarias Santa Cruz de Tenerife. Natural de Barlovento, La Palma. Diplomada en magisterio por la especialidad de Matemáticas y máster en Sociología de la Educación, ambos por la Universidad de La Laguna, Experto Universitario en didáctica de las Matemáticas en Primaria por la Universidad Autónoma de Madrid. Ha participado en la elaboración de los tres últimos currículos de Canarias LOE, LOMCE y LOMLOE. Imparte formación en didáctica de las Matemáticas al profesorado desde el año 2002. Ha publicado diversos textos escolares con las editoriales Santillana y SM. ORCID. https://orcid.org/0009-0005-4481-799X
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