Revista NÚMEROS SCPM

Artículo 1-116

Título:

Trazando caminos en un juego de estrategia: bridg-it

Autores:

Angelina G. González Peralta (Facultad de Ciencias. Universidad Autónoma de Baja California y Benemérita Escuela Normal Estatal, Profesor Jesús Prado Luna)

Resumen:

En este manuscrito se reportan las estrategias de cuatro estudiantes universitarios al intentar ganar un juego bipersonal llamado bridg-it. El objetivo de este estudio exploratorio es discutir el alcance de este juego para detonar habilidades de pensamiento y estrategias que podrían resultar útiles en la resolución de problemas. Para esto, se sistematiza y describe la evolución de las partidas y, finalmente, se abordan las áreas de oportunidad de bridg-it en el contexto educativo.

Palabras Clave

juegos de estrategia, habilidades de pensamiento, estrategias de resolución de problemas

Title:

Tracing paths in a strategy game: bridg-it

Abstract:

This manuscript reports the strategies of four college student in attempting to win a bipersonal game called bridg-it. The aim of this exploratory study is to discuss the scope of this game to detonate thinking skills and strategies that could be useful in problem solving. For this purpose, the evolution of the game is systematized and described. Finally, the opportunity areas of bridg-it in the educational context are addressed.

Keywords:

strategy games, thinking skills, problem-solving strategies

Biografía de los autores:

Angelina G. González Peralta. Profesora de tiempo completo en la Facultad de Ciencias de la Universidad Autónoma de Baja California en México. Docente de asignatura en la “Benemérita Escuela Normal Estatal, Profesor Jesús Prado Luna”. Doctora en Matemática Educativa por el Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada del Instituto Politécnico Nacional de México. Interés en la investigación relacionada con conocimiento matemático del profesor, uso de juegos para la enseñanza, emociones en el aprendizaje y aprendizaje en situaciones de vulnerabilidad. Email: LMA.AGP@GMAIL.COM

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