Número 117

Julio, 2024

Número completo

Artículos

• Unidad didáctica digital sobre el planteamiento y resolución de problemas que utilizan ecuaciones cuadráticas (Guido Fernández Quirós, Islande Delgado Monge)
• Motivación y ansiedad en el aula de matemáticas: una aproximación a través de la “matemagia” en entornos bilingües inclusivos (Iván Martín Colomo, José María Marbán Prieto, María Teresa Calderón Quindós)
• Calidad de la enseñanza de la divisibilidad en un aula trilingüe de secundaria (Miquel Morell, Núria Planas)
• Diseño de un taller formativo para mirar profesionalmente aspectos del discurso matemático en la enseñanza del concepto de ángulo (Juan Gabriel Rave-Agudelo)

Experiencia de aula

• Modificaciones a una tarea de pensamiento computacional desenchufado generadas por alumnado con talento matemático (Juan Miguel Ribera Puchades, Lucía Rotger García)

Mundo GeoGebra

• Uso de GeoGebra como una estrategia didáctica para el estudio de sucesiones numéricas, sucesiones de Cauchy y límites por definición (Emanuel Garro Saborío, Byron Jiménez Oviedo, Jeremías Ramírez Jiménez, Katalina Oviedo Rodríguez)

Problemas

• Sobre Torneos y soluciones. Problemas comentados LXVI (José Antonio Rupérez Padrón, Manuel García Déniz, Francisco Morales Villegas)

Juegos

• Volvemos sobre el Sudoku. Juegos LV (José Antonio Rupérez Padrón, Manuel García Déniz, Sergio García Arrocha)

Propuestas de aula

• Potenciando el aprendizaje matemático a través del juego: Una experiencia de éxito (Juan Pons González, Ana María Lluch Peris)
• Discalculia operacional en 1º de ESO con el sentido numérico (María Juan Gallego, Lorena Peydro Ibáñez, Andreu Yuste Máñez, Ariadna Tolós Vicente)

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