Número 119

Marzo, 2025

Número completo

Artículos

• Mediación pedagógica de la función cuadrática por medio de una unidad didáctica utilizando GeoGebra, problemas contextualizados y actividades lúdicas
  (Prissilla Mora Serrano, Ana Marlene Jiménez Solís, Islande Cristina Delgado Monge y Daniela Araya Román)
• Pensamiento algebraico de un grupo de estudiantes costarricenses de un colegio nocturno
  (Estrella León Jiménez y Luis Fernando Ramírez Oviedo)
• Elementos etnomatemáticos en la coreografía del baile “Maneo de Verdillo”
  (Sara Ribeiro, Pedro Palhares y Maria Jesús Salinas)

Experiencias de aula

• Resolución de Problemas y promoción de las conexiones matemáticas
  (Paulo Afonso)

Materiales para hacer y pensar matemáticas

• Del GAMAR a la escuela: Principios sobre el uso de materiales manipulativos en el aula de matemáticas
  (Ángel Alsina y Ester Bosch i Casas)

Mundo Geogebra

• Resolución de problemas geométricos de Olimpiadas de Matemáticas en Educación Secundaria utilizando GeoGebra
  (Byron Jiménez Oviedo, Jeremías Ramírez Jiménez, Alejandro Ugalde León y Katalina Oviedo Rodríguez)

Problemas

• La Geometría y sus Problemas… Problemas comentados LXVIII
  (José Antonio Rupérez, Padrón Manuel García Déniz y Francisco Morales Villegas)

Juegos

• Juegos de bazas y otras cositas Juegos LVII
  (José Antonio Rupérez Padrón, Manuel García Déniz y Sergio García Arrocha)

Propuestas para el aula

• Estrategias para el cálculo mental en 4.º de ESO
  (Sandra Escriche Escuder, Lara Gollart Cercas, Carla Salvador Sebastián, Alicia Tena García, Gemma Torregrosa Chiva)
• Enseñanza basada en preguntas y la transposición didáctica en el aprendizaje de las matemáticas
  (Alberto Sánchez Moreno, Isaac Hernández Renovato, José Ricardo Aguilera Terrats)
• El origami como herramienta para el aprendizaje de la geometría: triángulos y teorema de Pitágoras
  (Jeysnen Jose Contreras Prado)

Información para los autores

Visitas: 357