Título:
Autores:
- José Antonio Rupérez Padrón (Club Matemático)
- Manuel García Déniz (Club Matemático)
- Sergio García Arrocha (Club Matemático)
- Pablo Suárez López (Club Matemático)
Resumen:
Juegos con dados, lápiz y papel, para Primaria y Secundaria. Con un breve repaso a la historia, modelos y clases de dados, desde los etruscos a nuestros días. Reglamentos, materiales y estadillos para jugar a “Multiplicación”, “El Vecino”, “Zombie Dice,” “QWIXX”, “Math dice Jr”., “Ratón (Mofeta-Skunk)” y “La Araña”, con apartados definiendo el juego, desarrollo, estrategias, variantes y aplicaciones en el aula. Sugerencias y modelos para investigar en el aula sobre estos juegos y el dado D10 como decaedro. Ventajas del uso de estas actividades en clase: didácticas motivadoras. Conclusiones. Y relación de la bibliografía usada y en la que ampliar los temas tratados.
Palabras Clave
Juegos con dados en Primaria y Secundaria. “Multiplicación”, “El Vecino”, “Zombie Dice,” “QWIXX”, “Math dice Jr”., “Ratón (MofetaSkunk)” y “La Araña”. Modelos de dados numéricos desde los etruscos a la actualidad.
Abstract:
Games with dice, pencil and paper, for Primary and Secondary School. With a brief review of the history, models and types of dice, from the Etruscans to the present day. Regulations, materials and statistics to play “Multiplication”, “The Neighbor”, “Zombie Dice”, ‘QWIXX’, “Math Dice Jr”, “Ratón (Mofeta- Skunk)” and “The Spider”, with sections defining the game, development, strategies, variants and applications in the classroom. Suggestions and models to investigate in the classroom about these games and the D10 dice as a decahedron. Advantages of using these activities in class: motivating didactics. Conclusions. And relation of the bibliography used and in which to extend the treated topics.
Keywords:
Elementary and Middle School Dice Games. Regulations, materials and statistics to play at “Multiplication,” “The Neighbor,” “Zombie Dice,” “QWIXX,” “Math Dice Jr.”, “Mouse (Mofeta-Skunk)” and “The Spider.” Numerical dice models from the Etruscans to the present day.
Visitas: 160