Revista NÚMEROS SCPM

Propuestas de aula 3-113

Título:

Propuesta de aula para la enseñanza de fracciones empleando regletas de Cuisenaire

Autores:

  • Julián Andrés Meléndez Cruz (Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. México)
  • Eric Flores Medrano (Universidad Complutense de Madrid. España)

Resumen:

En esta propuesta de aula se presenta un taller diseñado para estudiantes de quinto grado de primaria, en el cual se emplean las Regletas de Cuisenaire como herramienta para abordar el concepto de fracción. A través de este se pretenden potenciar dos aspectos, por un lado, el uso de recursos materiales para la enseñanza de las matemáticas y por otro, abordar el significado de fracción como razón.

Palabras Clave

Regletas de Cuisenaire, fracción, razón

Title:

Classroom proposal for teaching fractions using Cuisenaire rods.

Abstract:

This classroom proposal presents a workshop designed for fifth grade students, in which Cuisenaire’s Rulers are used as a tool to address the concept of fraction. The purpose of this workshop is to promote two aspects: on the one hand, the use of material resources for the teaching of mathematics, and on the other hand, to approach the meaning of fraction as a ratio.

Keywords:

Cuisenaire’s Rulers, fraction, ratio

Biografía de los autores:

Julián Andrés Meléndez Cruz. Estudiante de cuarto semestre del programa de maestría en educación matemática de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, en México. Egresado del programa de licenciatura en educación básica con énfasis en matemáticas de la Universidad del Valle en Cali Colombia. Mis intereses como investigador son el estudio de las fracciones y el conocimiento profesional del profesor de matemáticas. Correo: julian.melendezc@alumno.buap.mx

Eric Flores Medrano. Docente e investigador. Doctor en Didáctica de las Matemáticas (Didáctica de las Ciencias y Filosofía), Universidad de Huelva Facultad de Educación: Huelva, Andalucía, ES. Actualmente, profesor visitante en la Universidad Complutense de Madrid, España. Maestro en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa (Matemática Educativa) en el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional: México, Distrito Federal, MX. Licenciado en Física y Matemáticas (Matemática Educativa) en el Instituto Politécnico Nacional Escuela Superior de Física y Matemáticas: México DF, Distrito Federal, MX. Correo: erflores@ucm.es

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