Revista NÚMEROS SCPM

Propuestas de aula 1-115

Título:

Visitando Museos en clave Matemática

Autores:

  • Carmen Gironella Furest (Universidad de la República. Uruguay)

Resumen:

Recorrer los Museos en clave Matemática es una apuesta para la integración de la Matemática con el Arte, la Cultura y la interdisciplinariedad. Los Museos nos invitan a explorar, descubrir, aprender y en múltiples ocasiones, tanto en exposiciones permanentes como temporales nos permiten establecer conexiones muy fuertes especialmente entre el Arte Abstracto y la Geometría. Apostamos por la utilización de fotografías de obras de Arte para elaborar consignas ricas y abiertas mostrando que la Matemática no está atrapada entre libros, números y cuentas, sino que está viva y presente en los artistas y el Arte de todos los tiempos.

Palabras Clave

Museos, Fotografía Matemática, Tareas ricas, Interdisciplinariedad

Abstract:

Touring the Museums in a Mathematical key is a bet for the integration of Mathematics with Art, Culture and interdisciplinarity. Museums invite us to explore, discover, learn and on multiple occasions, both in permanent and temporary exhibitions, they allow us to establish very strong connections, especially between Abstract Art and Geometry. We bet on the use of photographs of works of Art to elaborate rich and open tasks showing that Mathematics is not trapped between books, numbers and accounts, but is alive and present in artists and Art of all time..

Keywords:

Museums, Mathematical Photography, Math homework, Interdisciplinarity

Biografía de los autores:

Carmen Gironella Furest. Profesora de Educación Media en la Especialidad Matemática (IPA).
Especialista en Educación con énfasis en Didáctica de la Matemática. Universidad Católica del Uruguay. Maestranda en Enseñanza Universitaria. Universidad de la República (Uruguay). Email: cgironella2005@yahoo.es

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