Título:
Propuesta didáctica apoyada por GeoGebra para la enseñanza de la deducción del volumen de la esfera
Autores:
- Horacio Remigio Hernández (Universidad Autónoma de Guerrero, México)
- Erika Zubillaga Guerrero (Universidad Autónoma de Guerrero, México)
- Armando Morales Carballo (Universidad Autónoma de Guerrero, México)
Resumen:
En esta propuesta se describe una alternativa didáctica para la planeación de enseñanza de la deducción del volumen de la esfera dirigida a profesores y estudiantes de Nivel Medio Superior, con el propósito de orientar un proceso de aprendizaje mediante actividades elaboradas secuencialmente que permitan de manera dinámica y visual enriquecer los conocimientos en relación con el volumen, tomando como referente el trabajo de Arquímedes, el Principio de Cavalieri y mediante el uso del software GeoGebra.
Palabras Clave
Volumen, Esfera, Funciones didácticas, Principio de Cavalieri, GeoGebra.
Abstract:
This proposal describes a didactic alternative for the teaching planning of the deduction of the volume of the sphere, aimed at teachers and students of the Higher Secondary Level, with the purpose of guiding a learning process through activities sequentially programmed that allow in a dynamic and visual way to enrich knowledge in relation to volume, taking as a reference the work of Archimedes, the Cavalieri’s Principle and through the use of the GeoGebra software.
Keywords:
Volume, Sphere, Didactic functions, Cavalieri’s Principle, GeoGebra.
Biografía de los autores:
Horacio Remigio Hernández. Estudiante de la Licenciatura en Matemática Educativa de la Escuela Superior de Matemáticas No. 2 de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro), México. Nacido en Tejupilco, México. Ponente de trabajos en didáctica de la matemática a nivel nacional. Email: horacioremigiohernandez@gmail.com
Erika Zubillaga Guerrero. Escuela Superior de Matemáticas No. 2 de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro), México. Nacida en Ajuchitlán del Progreso, Guerrero, México. Doctora en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa por la UAGro. Autora de artículos de investigación en didáctica de la matemática publicados en revistas internacionales con temática en nivel educativo superior sobre comprensión conceptual e historia y epistemología de las matemáticas. Email: eguerrero@uagro.mx
Armando Morales Carballo. Facultad de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro), México. Nacido en Hueycantenango, Guerrero, México. Doctor en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa por la UAGro. Autor de varios capítulos de libro y de artículos de investigación en didáctica de la matemática, la mayoría de los trabajos están publicados en revistas internacionales, en distintos niveles educativos y áreas de la disciplina. Email: armandomorales@uagro.mx
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